林昆菁的生活時報

兩年前和家人一起去旅行,玩五天四夜當然要找住的地方囉~~

還好朋友介紹這間A飯店 (A in Hotel)

服務不錯而且住起來滿舒服的而且價格也不貴~~

家人也很喜歡~~所以囉~~下個月要和家人去旅行,

全家一致通過還是要去住這間A飯店 (A in Hotel)

真是玩的開心~住的也舒服!!

而且聽說這邊是可以全世界訂房

也太方便了吧！！不用在那邊找翻譯啦ＱＱ

A飯店 (A in Hotel) 的介紹在下面

如果有興趣到這附近玩的，不妨可以看看喔！

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關於A飯店

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下面附上一則新聞讓大家了解時事



靖娟基金會針對全台22縣市做「補習班做幼兒園現況」調查，最終回收1059份，並實際勘查6都的173校，最終發現共有66校違法、連鎖補習班違法總校數26家；其中台北市、新北市違法比例更高達六成；對此靖娟也提供四步驟，教家長如何分辨合法幼稚園。

靖娟基金會執行長林月琴指出，補習班作為幼兒園又可分成兩種型態，包含僅以補習班立案做幼兒園的「假面型」以及補習班跟幼兒園都立案資源互相使用的「雙面型」；林月琴指出，幼稚園以此形式立案，會讓孩子沒辦法受到最基本得「保險」保障，家長往往都是等到出事後才知道孩子沒有受保，而求助無門。

靖娟基金會提出四步驟分辨合法幼兒園，分別為「打電話」詢問縣市教育局，該補習班是否有立案、「看樓層」學校活動樓層只能在1-3樓，地下室及4樓以上都是危機、「識保險」跟學生要有幫孩子投保學生團體保險的資料、「算人數」跟學校要立案證書看招生人數。

同時靖娟基金會也呼籲政府單位，應刻不容緩立即修正補習及進修教育法，要求補習班招收六歲以下幼兒，應符合幼照法相關規定，並全面清查違法做幼兒園的補習班。

▲靖娟基金會舉辦「補習教育亂糟糟 六成違法做幼兒園」記者會，並整理兩邊的法規比較。（圖／記者吳宛縈攝,20170515）





是什麼樣的動力？讓一個在美國教育服務達26年的小學校長，自掏腰包專程從美國洛杉磯，搭機橫越萬里來台道感謝！原來是慈濟的「感恩、尊重、愛」品格教育改變了孩子，甚至讓孩子們主動關懷幫助被孤立的孩子！

慈濟基金會從4月7日到11日，在花蓮慈濟靜思精舍舉行「2017年海外會務報告」，來自美國南加州的艾克斯丹小學(Ekstrand Elementary School) 校長露辛塔（Lucinda Newton）向來自20個國家地區的慈濟志工分享6年來的感動，因為慈濟品格教育的教導，讓她看到孩子們從情緒不受控制到懂得包容。

露辛塔校長從事教育工作已有26年，是品格教育協會會員的第一顆種子，學校有500多位從幼兒園大班到小學五年級的學生，因辦學績效優異，三年前獲得加州政府認證為藍帶(優質)學校。此次專程請假，隨同美國慈濟志工搭機到花蓮，除參訪慈濟慈善、醫療、教育、人文等志業外，也特別來感謝志工無私地奉獻，並致上教育奉獻殊榮。

▲來自美國南加州的艾克斯丹小學(Ekstrand Elementary School) 校長露辛塔（Lucinda Newton）向來自20個國家地區的慈濟志工分享6年來的感動，因為慈濟品格教育的教導。（圖／慈寄基金會提供）

露辛塔校長表示，艾克斯丹小學六年來不論颳風下雨，每週三下午一點，學校一定看到穿藍天白雲制服的慈濟志工，穿梭在校園陪伴孩子，從不間斷。

露辛塔校長說，曾有位自閉症的男孩，因無法處理自己的情緒，總在課堂中影響同學，成為大家眼中的頭痛人物；但在品格教育的薰陶下，班上的學生漸漸主動去關心他，他也嘗試與班上同學互動，因為人際關係的改善，讓他有了自信，臉上展露笑容，他的父母看到兒子的轉變，也非常感謝志工這一路來的陪伴。

露辛塔校長說，品格教育教導孩子們要負責任，所以全校500多個學生用完午餐後，校園變得乾乾淨淨，即因學生知道要為自己與學校環境負責，露辛塔說，此次回美國後，將舉辦校長研習營，邀集更多學校一起推廣品格教育，也將針對家境清寒、單親或隔代教養等弱勢學生，讓慈濟志工加強陪伴。

在慈濟基金會安排的兩天參訪過程中，露辛塔看到海外慈濟志工在國際災難的即時救援、跨越宗教種族援建教堂等，讓她深受感動，8日向證嚴法師告別時表示，此行更深深感受到慈濟的慈心悲願，露辛塔也允諾將這份精神帶回美國，培育更多品格良善的學生。

美國慈濟教育志業執行長穆家蕙表示，志工於2011年開始到艾克斯丹小學關懷因父母工作無力關心、而課業跟不上進度的孩子，前三年以輔導學生的課業為主。露辛塔校長表示，三年下來，志工不僅在課業上的教導，她更看到志工用真誠的心在陪伴。露辛塔期待，這樣的全人關懷，自己與學校的老師都希望能帶動到整個校園。

慈濟基金會指出，引導走上正確的人生方向，是教育的使命。教育的重點在於「教人」，即教導做人做事的道理，並落實於生活中，而非僅是「教學」。透過品格教育的帶動，「教之以禮、育之以德」，盼望學生在學習知識、技能的過程中，也能培養品德，在校培養人與人之間的互動，在家能自動自發，在社會能注入一股善的清流。



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